Formació

Objetius del curs:

Comprendre les definicions fonamentals de la IA.
Reconèixer la història i l'evolució dels sistemes d'intel·ligència artificial.
Entendre què és la IA generativa i com es pot utilitzar per crear contingut.
Aprendre a formular preguntes que maximitzin l'eficàcia de la IA generativa.
Explorar diferents eines d'IA disponibles i el seu ús potencial en diversos aspectes: imatges, àudio, vídeo, documents, presentacions.

EXT 2025/0167 - semipresencial!! - Període d’inscripcions 3 de febrer a 21 de febrer.

Objetius del curs:

Comprendre les definicions fonamentals de la IA.
Reconèixer la història i l'evolució dels sistemes d'intel·ligència artificial.
Entendre què és la IA generativa i com es pot utilitzar per crear contingut.
Aprendre a formular preguntes que maximitzin l'eficàcia de la IA generativa.
Explorar diferents eines d'IA disponibles i el seu ús potencial en diversos aspectes: imatges, àudio, vídeo, documents, presentacions.

EXT 2025/0167 - semipresencial!! - Període d’inscripcions 3 de febrer a 21 de febrer.

Objetius del curs:

Comprendre les definicions fonamentals de la IA.
Reconèixer la història i l'evolució dels sistemes d'intel·ligència artificial.
Entendre què és la IA generativa i com es pot utilitzar per crear contingut.
Aprendre a formular preguntes que maximitzin l'eficàcia de la IA generativa.
Explorar diferents eines d'IA disponibles i el seu ús potencial en diversos aspectes: imatges, àudio, vídeo, documents, presentacions.

EXT 2025/0167 - semipresencial!! - Període d’inscripcions 3 de febrer a 21 de febrer.

Objetius del curs:

Comprendre les definicions fonamentals de la IA.
Reconèixer la història i l'evolució dels sistemes d'intel·ligència artificial.
Entendre què és la IA generativa i com es pot utilitzar per crear contingut.
Aprendre a formular preguntes que maximitzin l'eficàcia de la IA generativa.
Explorar diferents eines d'IA disponibles i el seu ús potencial en diversos aspectes: imatges, àudio, vídeo, documents, presentacions.

EXT 2025/0166 - presencial!! - Període d’inscripcions 7 de gener a 27 de gener.

Objetius del curs:

Comprendre les definicions fonamentals de la IA.
Reconèixer la història i l'evolució dels sistemes d'intel·ligència artificial.
Entendre què és la IA generativa i com es pot utilitzar per crear contingut.
Aprendre a formular preguntes que maximitzin l'eficàcia de la IA generativa.
Explorar diferents eines d'IA disponibles i el seu ús potencial en diversos aspectes: imatges, àudio, vídeo, documents, presentacions.

EXT 2025/0166 - presencial!! - Període d’inscripcions 7 de gener a 27 de gener.

Objetius del curs:

El curs té per objectiu fer una aproximació pràctica (es realitza en format taller) que permeti als assistents: 

- Entendre els elements bàsics del procediment administratiu electrònic aplicat a la metodologia del projecte SeTDIBA.

- Entendre la dinàmica d'impulsar els expedients d'acord amb els tràmits de la metodologia e-SET i les eines proveïdes per SeTDIBA.

- Posar en pràctica l'ús de les eines SeTDIBA per poder acomplir amb el procediment genèric marcat per la Llei 39/2015.

El curs té per objectiu fer una aproximació pràctica (es realitza en format taller) que permeti als assistents: 

- Entendre els elements bàsics del procediment administratiu electrònic aplicat a la metodologia del projecte SeTDIBA.

- Entendre la dinàmica d'impulsar els expedients d'acord amb els tràmits de la metodologia e-SET i les eines proveïdes per SeTDIBA.

- Posar en pràctica l'ús de les eines SeTDIBA per poder acomplir amb el procediment genèric marcat per la Llei 39/2015.

El curs té per objectiu fer una aproximació pràctica (es realitza en format taller) que permeti als assistents: 

- Entendre els elements bàsics del procediment administratiu electrònic aplicat a la metodologia del projecte SeTDIBA.

- Entendre la dinàmica d'impulsar els expedients d'acord amb els tràmits de la metodologia e-SET i les eines proveïdes per SeTDIBA.

- Posar en pràctica l'ús de les eines SeTDIBA per poder acomplir amb el procediment genèric marcat per la Llei 39/2015.